Chúng ta đã biết ngôn ngữ luôn có vai trò to lớn trong sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. “Ngôn ngữ là phương tiện để phát triển tư duy”, là công cụ để giúp phát triển tư duy và là phương tiện để giáo dục tình cảm, thẩm mỹ cho trẻ. Trong giáo dục trẻ mầm non hiện nay, chúng ta càng thấy rõ vai trò của ngôn ngữ đối với việc giúp trẻ trở thành những con người phát triển về mọi mặt: đức, trí, thể, mỹ và hình thành những cơ sở ban đầu của nhân cách con người. Vấn đề phát triển ngôn ngữ một cách có hệ thống cho trẻ ngay từ nhỏ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng. Rất nhiều phụ huynh khi đưa con tới trường nhập học ở lứa tuổi nhà trẻ thường nói với các cô giáo: Con chưa biết nói cô ạ! Con nói ít lắm! Phải làm sao để con nói được nhiều hơn nữa hả cô?
Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, phần lớn các bố mẹ đều bận rộn lo toan cho cuộc sống, thời gian bố mẹ trò chuyện với trẻ để phát triển vốn từ còn ít. Do vậy vốn từ của trẻ em ngày nay phát triển chậm và ít, chủ yếu trẻ được tiếp xúc và phát triển ngôn ngữ thông qua ti vi, phim ảnh… chưa được sự chỉ bảo, uốn nắn của người lớn. Chính vè lẽ đó hoạt động nhận biết tập nói là hoạt động chủ đạo trong trường mầm non, không thể thiếu được hoạt này khi phân phối chương trình.
Mời các bậc phụ huynh đến với một số hình ảnh trong giờ học “Nhận biết tập nói” của các con lớp nhà trẻ D2:
Cô và trẻ hát và vận động bài hát " Trường chúng cháu là trường MN"
Các trẻ say sưa tập nói theo yêu cầu của cô, nói đủ câu...
Mỗi giờ học trẻ nói được nhiều câu, nói đủ câu, và phát triển ngôn ngôn rõ ràng, rành mạch hơn. Câu nói có chủ ngữ và vị ngữ; thưa gửi rõ ràng khi trả lời cô...